【前言】
大愛光老師於年中的「進入大愛光班」（2016.08.10～16）帶領每個人回顧生命長河的「1」號（父系軸線）、「2」號（母系軸線）元素；班會後，部分夥伴繼續深入盤點，在人事境中照見童年的缺憾、傷痕，隨著歲月增長在心中豢養成獸。
ＳＨ深恐生命模式複製給下一代，於「圓滿班」（2016.08.27）中向大愛光老師請法，老師慈悲指引：看懂受害、加害兩者互為循環，不再受困於「受害者」思維時，問問自己受夠了沒有？受夠了自然願意停止傷害圈的循環，就要開始會「修」，讓「煉」和「修」接軌，馴服內在的獸性。
ＳＨ勇敢真切地揭露生命黑布，進而療傷及馴獸的分享指引，將分三次刊載，此為其二。
【內文】
生自述——來自血脈遺傳 說話常氣氣的
SH：
現在回顧我的上一代，我的媽媽講話感覺上也都是帶著氣氣的能量，我二姊也是一樣。我在大學的時候，有一次我們班上一個女同學就跟我說——當時我們在講話，我覺得只是一般的講話，她就說我又在生氣了，但那時候我覺得我是沒有在生氣。
直到進來和氣大愛修煉，經過好幾年以後，才慢慢發現原來我講話的方式都是帶著那種能量，所以讓人家有這樣的感覺；這應該就是之前大愛光老師所指引的，我從小就帶著那種憤怒、生氣的能量。
師解析——黑道流氓態度 能量持續反撲
師：
所以，你是一個老師啊！只是有時候一下子變成黑道了，有沒有（SH笑）？這個流氓態度就出來了，有感覺吧？
SH：是，現在回想起來確實如此。
師：
你只要身上再刺個青，這個完全不需要說明，別人就完全不會懷疑你的身分啊（眾笑）！所以你剛剛講的這個就等於是暴力嘛！那現在這個暴力的狀況如何了？
SH：
現在暴力的狀況其實少很多，但是講話的模式還沒有真正調過來，所以有時候覺得自己只是在敘述事情，但是因為平常那個急的慣性，話講出來的時候有些人就覺得受不了；甚至講話就是太直接，不夠婉轉，所以我老婆就常跟我說，我講話像刀子射出去那種感覺。
師：
為什麼會這樣呢？因為你還在抗爭，你這一方面的能量水位還沒有拉到水平面，這種被打壓的情懷還在你心裡，所以你會不斷地反撲；水位一旦拉上來到一個更高的位置之後，你高人低，你就不會去欺負別人。因為現在你覺得自己是被欺負的人，所以一直在反撲，這個怎麼辦啊？
生自述——父病有求於人 憤怒委屈 不平
SH：
這個我覺得應該就是剛剛大愛光老師講的，必須先看到以後才有辦法轉軌。剛剛老師在指引的時候，我回想以前就發現了，其實我對於同修，甚至某些上位者，經常會非常地憤怒、生氣，那是因為我覺得他們不讓我表達，感覺自己不被相信，所以遇到這種狀況的時候就非常憤怒。
這是剛剛在盤點的時候所了悟的，就是老師剛剛講的，這是血脈上對外的投射，而這個跟小時候父親長年臥病有關。我爸爸在我進入小學之前，在六歲左右，就因為吐血而臥病在床，到我國三的時候就過世。
一開始就是胃出血、胃潰瘍這些毛病，後來是因為輸血而感染了肝炎。在我爸爸生病這段時間，整個家裡面種田的事情就落在我媽媽身上，因為哥哥、姊姊都外出求學，家裡只剩下父母、二姊跟我，所以比較粗重的農事，會用到牛、犁的，就需要請伯伯、叔叔，甚至堂哥他們幫忙。
因為這樣的緣故，感覺就欠了人家人情債，所以小時候呢，只要跟堂弟或者姪兒（那個姪兒小我幾歲而已）吵架、打架，回來的話，不論有沒有道理，一定是會被揍的。現在回想起來，其實那時候就是一種委屈而且是憤怒的感覺，甚至會在心裡面咀咒。
當然，現在是覺得很不應該，但當時是非常憤怒的，然後也感覺是不被相信的，因為這種不對等的關係，是一種欠人家人情債的感覺，就會感覺矮人一截，所以從很小的時候，心裡面就下了一個不太願意接受人家幫助，或接受人家餽贈的想法。
所以到了國一的時候，有一次，有個同學要請我吃東西，我沒有接受；他就跟我講了一句話：「你這樣會沒有朋友！」這是我印象非常深刻的。
生自述——父母嚴厲管教 當眾數落羞辱
我國小的時候，大概九歲左右，有一次，利用中午的時候跑出去抓蟋蟀，那因為下午要去挖地瓜，大概因為媽媽找不到人，所以那天晚上睡到半夜的時候，就被抓起來，脫到剩下一條內褲，綁在廚房的柱子上面揍，這是我印象最深刻的一件事。
我的父母當年都是用打罵式的教育，像我二哥曾經因為逃家而被吊起來打；另外，父母還有一種教育方式，就是用羞辱的方式，我聽二哥敘述，大哥小時候去田裡的大水溝玩水，父母就把他的衣服通通拿走，讓他沒衣服穿，光著身子回家，是用這種方式在教育的。
現在回想起來，我媽媽也是完全不給我留情面的，像我雖然長大了，但過年的時候到舅舅家，她就會當著舅舅的面數落我；甚至我出來教書以後，因為有一個家長請我去當他小孩的家教，因為有一個家長請我去當他小孩的家教，還招待我和我媽媽去國外旅遊，媽媽在那種情形下還是一樣數落我，完全沒有給我留情面。
師解析——父母曾被宰制 複製虐囚方式
師：他們是不是在 日治時代有受過 日本人的欺負？
SH：是的，他們是受日式教育的。
師：對，他們一定是在日本統治的時候受過這些傷害。
SH：
對，所以我媽媽就說，日據時代的時候，日本人在檢查清潔工作，是用手去摸你的門沿，上面如果有灰塵的話，馬上藤條就抽下去了。
師：
對，所以你剛剛講的那個，都完全是日本憲兵隊對待犯人的方式啊！那個完全就是虐囚的方式啊！
生自述——最怕被誤會 憤怒爆粗口 無奈大嘶吼
SH：
對，感覺上是這麼樣子，等於說小孩子在家裡面是沒有表達機會的。
我在國三那一年，是男女合班，有一次學校運動會，大隊接力賽時，可能是我前面的同學失誤，不是我，不知道發生了什麼事，所以我們班上那一次大隊接力就輸了。
輸了以後，回來打掃的時候，有個女同學就一直罵我，她以為是我造成的，就一直罵我。起先的時候，我還一直忍著，後來實在忍不住了，就破口大罵，用「三字經」（粗、髒話）罵她。從那時候開始，我就「三字經」不離口。
以前雖然說爸爸、伯伯、叔叔都會講三字經，但是我不會用三字經去罵人；但是從國三那一次開始，三字經變成我的口頭禪。直到高一的時候，因為不經意地就講出來，結果後面的同學馬上跟我說：「這是壞習慣，一定要改！」從那時候開始才沒有再講三字經，才把這個壞習慣改掉。
我在高一的時候也發生一件事情，就是高一入學以後，有一天回家，跟媽媽講了學校要做什麼事、要配合什麼事情。我跟她講的時候，媽媽並不相信，大姊跟二姊就說：不可能！不是這樣子的，應該是如何如何。反正我講的，媽媽一直不信，所以那時候就非常地憤怒！就跑到外面的屋簷下吼得很大聲，大概幾十公尺外面的馬路上，都可以聽到我怒吼的聲音，而且把那個窗戶的玻璃打破了。
現在再盤點回來，才發現我對於不讓我表達，還有被誤會、不被相信，這個就變成是我的紅線，我就會非常憤怒，所以在法脈裡面跟同修互動，跟上位者互動，譬如說我要講話，他不讓我講的時候，我心裡就會很憤怒、就會抗爭。
甚至於有一位夥伴，常常不相信我，甚至抹黑我，根本沒有的事情，他把我講成那樣，我就非常憤怒，甚至在心裡面就對他批判了，覺得他已經失格了，沒有資格在那個法位，所以「不能表達」和「不相信」就是我血脈上面、靈脈上面的常有的投射。
生自述——讀聖賢與佛書 渴望解脫煩惱
因為從小就沒有什麼玩伴，所以都是自己玩，小時候的玩具都是自己做，大都是自己摺一些玩具來玩，所以我生命中沒有夥伴的元素，也不太會跟人家互動，可以真心地在一起的那種死黨，可以說幾乎是沒有。
剛剛講師兄團裡面有三位生命中沒有「1」號（父系帶領）、「2」號（母系帶領），他們生活上幾乎都是要自己獨立起來，自己照顧自己的，我發現自己也有這種現象。
我大概在小六左右吧，就在我三伯父的家看到「四書」，看到《大學》裡面的「正心、誠意、修身、齊家、治國、平天下」這些內容，還有「在明明德」這些經典名言，那時候其實不瞭解它的意思，但是對於「定、靜、安、慮、得」這些修證層次，那時候心裏上就感覺很喜歡。
所以我生命中的「1」號、「2」號，主要來自於我所看的古書，還有一些佛書——我在國中的時候就開始接觸到一些佛書，就很喜歡看，而且覺得講得很有道理。我大學的時候，在宿舍裡面就有自己做早、晚課的習慣，每天都會看一個多小時的佛書，我生命中的「1」號、「2」號，在以前主要就是這些。
因為爸爸的生病，讓我體會到人生真的是很苦——有病苦、老苦，還有死苦，心裡面就一直很想解脫這些痛苦，所以進入和氣大愛之前，心裡面主要的目標就是解脫煩惱，這也是我對修煉的設定，至少我此生一定要解脫煩惱。
所以進入和氣大愛以後，因為自己乖寶寶的格局，老師說每天都要煉足、煉夠，因為這個原因，所以就一直維持每天煉。其實心念的設定就是一切要靠自己，這是我主要的生命設定。
生自述——掌控與對抗能量 已複製給下一代
我觀察到因上述原因，血脈一些戰戰兢兢的掌控能量，無形中已經複製到自己和小孩子身上。因為在我爸爸生病以後，感覺上媽媽跟我是相依為命的，所以在我爸爸過世以後，我覺得媽媽對我是抓得滿緊的——像我國中畢業的時候，要去找同鄉的同學，她都不同意，怕我過縱貫線馬路的時候會發生危險；即使到大學畢業，在服役的時候跟同學出去聚會，太晚回家都不行。我感覺那個「抓」的能量，有複製到我及小孩身上。
對於女兒，我覺得她並不會怕我，對於我所講的話，平常雖然感覺上會有抗的感覺，但是事後發現她都有聽進去，只是這個對抗的能量顯然是來自於我的遺傳。
至於掌控的部分，我老婆跟我說：其實有些模式都已經是傳到他們身上去了，所以他們要回家的時候，或比較晚回來的時候，就會打個電話說要不要回家吃飯等等的。以前我就是這個樣子，他們現在的模式也是這樣。
師：你剛剛說女兒怎麼樣都聽進去了？
SH：
就是平常我跟她講的一些話，感覺上她是不太聽，會抗，但事實上我覺得是印入到她的腦海裡面去了。譬如說，某些人她就覺得太浪費了，因為我常常這樣講她的某些行為，我覺得她太浪費了，她表現出來就是這種情況；現在她覺得別人太浪費，可見她有聽進我叫她不要太浪費的話。
生請法——如何轉化憤怒能量？
師：所以，你要請的是什麼法？
SH：
我要請的就是如何把這些帶在生命當中的憤怒能量化掉，因為老師曾經跟我講過，說我恨全世界的每一個人，其實我是真的完全搞不清楚的。
但是現在想一想，大概就是因為帶著這種能量，所以講出去的話，等於說湯底上面都有這種憤怒的能量，這個我現在很需要轉化，不然，我現在要組七人光團，要帶同修也不容易，而且會對同修造成傷害、對周遭的人造成傷害，所以我是想請示老師，我要如何化掉這些東西？
師處方——淪為暴力能量傳輸器 把童年缺口給補上
師：這就是說，你現在是不是已經很清楚認知——你其實是這個地球上的一個暴力能量的傳輸器？
SH：對，沒錯，因為自己就是這個樣子。
師：所以，你還要不要繼續施暴下去？
SH：我頭腦上當然是不想，但是不知道靈魂上是不是真的這樣子了；我當然很希望不要再傳輸下去。
師：
像這個族群的人就可以做一下功課，也就是真正要看到——你現在可以在法脈中，把你從小就最欠缺的童年，沒有伴侶、沒有玩伴的這個部分補上，重點就在這裡；但是因為你現在已經不是童年的人，所以有的人就會一直抓那些東西，而你現在就要認知，你現在走法脈，只要在法脈的流程中把這一段補上就好。
你現在想想看，以你現在的生命階段，最需要的夥伴是什麼？只要能夠把你現在需要的夥伴是什麼給想出來，你靈魂上的那一段欠缺就不需要了，因為你現在已經進入到法脈，所以你的這個請法等於有兩個部分。
這個和服務體有密切的關系，這個服務體系相關的人，也就是說我們生命中這個服務的元素——肝系元素的負面能量，因為執行者往往就是一位斷絕者、破壞者、暴力者。